七枚不相同的棋子

这段故事的背景

竹灯棋舍并不是离开现实便能独立运转的背景。这里有具体的工作节奏、空间限制与不同人之间的利益分歧。旧棋馆管理员的专业细节决定了程墨能够看见什么，也限制了他（她）无法凭直觉知道的事情。木制棋盒反复出现，却不是自动解开谜题的钥匙；它的意义要通过人的讲述、试验和行动一点点建立。

故事里的人

程墨：旧棋馆管理员，在具体工作中形成观察习惯。退休数学老师廖星：不完全认同主角，却愿意共同寻找证据。

关系如何变化

程墨与退休数学老师廖星先因为“一套完整棋局多出第七种棋子”结识，彼此的分歧不是误会，而来自不同的生活经验。

事件与决定

从“管理员收到一盘未完成的残棋”逐步推进到“棋局答案指向一位忘记道歉的人”，过程中必须应对棋馆即将转卖，最终尝试用规则推理找出布局者想留下的话。

章节导读

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